Exclusion de Jean et Loïc : « J’avais envie de partir [du lycée], ça a accéléré le truc »

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Au début d’un cours bruyant, un lundi, en première heure, Jean et Loïc, deux élèves de « seconde Maintenance des Matériels », arrivent en retard, parlent fort et n’ont pas leurs affaires. Ils sont exclus par leur professeure. Celle-ci les envoie au bureau de la vie scolaire et leur donne une feuille avec les exercices du cours à réaliser, seuls, en étude. Jean et Loïc, dans un premier temps, acceptent l’exclusion.
Suite à l’intervention qu’il juge virulente d’une Conseillère Principale d’Education, l’envie de Jean de quitter l’établissement, se renforce. Loïc de son côté trouve que la CPE « exagère ».
Pour la professeure, il s’agit d’un « mini incident ». Elle ne sait pas si les parents des élèves exclus seront informés : elle s’en remet au travail des Assistants d’Education et surtout des CPE qui gèrent les exclusions de cours. Les élèves témoins de l’exclusion de Jean et Loïc portent un regard contrasté sur la situation : pour certains elle est exagérée alors que d’autres comprennent que l’enseignante ait exclu les élèves de la classe.

1. L’enseignante de Jean et Loïc

  • Présentation Cette professeure explique avoir exclu Jean et Loïc parce qu’ils n’avaient pas leurs travaux, leur matériel et, de plus, ils étaient bruyants. Elle précise avoir averti les élèves, au préalable, de ces motifs entrainant une exclusion. Elle justifie cette double exclusion par le besoin de « démocratie dans la classe : on ne peut pas être la personne qui parle tout le temps dans la classe, il faut partager la parole, être plus attentif à l’ambiance de classe, que ce soit assez calme et serein pour tout le monde, pour pouvoir se concentrer et travailler ». Au moment de l’exclusion, elle précise aux deux élèves que, malheureusement, ils ne pourront pas profiter de l’interaction qu’il y en salle de classe : chaque élève exclu ayant à réaliser seul, en étude, le travail réalisé collectivement, simultanément, en cours. Ce travail écrit est censé lui être restitué « 5 min » avant la fin de l’heure de cours. La professeure pense que seule l’équipe pédagogique est au courant de ces exclusions, mais pas les parents. Pour cette professeure, il s’agit d’un « petit » ou « mini incident », « du ponctuel, pour se recadrer ».
  • Paroles de l’enseignante (extraits joués par une autre personne) – Précisions
Transcription de l’audio

2. Jean, un des deux élèves exclus

  • Présentation Jean rapporte qu’une professeure l’a exclu, en même temps que Loïc, car il n’avait pas ses affaires pour travailler. Jean, dans un premier temps, accepte l’exclusion qui se fait de manière relativement discrète. Ils se déplace au bureau de la vie scolaire où la CPE l’interpelle d’une manière qu’il juge virulente. Il trouve que la CPE abuse de son pouvoir. Suite à l’intervention de la CPE, l’envie de Jean de quitter l’établissement, pour partir en apprentissage, se renforce.
  • Paroles de Jean (extraits joués par une autre personne)
Transcription de l’audio

3. Loïc, un des deux élèves exclus

  • Présentation Loïc rapporte que la professeure l’a exclu car Jean et lui sont arrivés en retard au lycée, sans leurs affaires et parce qu’ils faisaient du bruit. Loïc trouve cette exclusion « normale ».  Il l’accepte donc mais trouve que, au bureau de la vie scolaire, la CPE « exagère » et leur crie dessus comme à son habitude. Il précise que, contrairement à lui qui est parti en étude, Jean a passé une heure dans le bureau avec la CPE. Loïc rend à la professeure, en fin de cours, les exercices qu’il a réalisés en étude et la professeure le remercie. Il reconnait que dans sa classe il y a des élèves « perturbateurs » mais il pense que sa section, les MM (Maintenance Matériel), est particulièrement stigmatisée.
  • Paroles de Loïc (extraits joués par une autre personne)
Transcription de l’audio

4. Élèves témoins de l’exclusion

  • Présentation Pour Colin, élève témoin de la situation, cette exclusion est « un peu trop forte ». 
  • Paroles de Colin, témoin de l’exclusion (extraits joués par une autre personne)
Transcription de l’audio

  • Présentation Arthur, autre élève témoin, comprend que la professeure ait exclu de cours
    Jean et Loïc. Arthur, de plus, pense que la professeure, en excluant Jean et Loïc, voulait « avertir » les autres élèves.
  • Paroles d’Arthur, témoin de l’exclusion (extraits joués par une autre personne)
Transcription de l’audio

Analyses collectives par l’équipe de chercheurs :

  • Punition, sanction et éducation (analyse présentée par Nicole Raybaud-Patin) :
  • Entre la classe et la vie scolaire : interroger la division du travail éducatif (analyse présentée par Rémi Bonasio)
  • Exclusion et décrochage (analyse présentée par Rémi Bonasio)
Transcription des analyses
Transcription complèteTélécharger

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